见古堡牛郎的《关心下一代》有感

“2012年8月31日傍晚，从兆麟公园漫步到松花江南岸，面对眼前见到的一切，心里涌现一首歌：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在、、、、、、”生命的延续，国家的发展，要靠一代又一代的人去完成与建设，作为老辈人，应该给后代遗传下什么呢？”，（另外，是有的十多张图片）。 为此，让我见到了古堡老师的一个设问，也就联想到了现代文学中的巨匠鲁迅先生的见解：先是把文化有的声称是靠祖宗的阴德遗传下来的一个大宅子。然而有的面对这个大宅子——既不能是不敢进入、成为懦夫，又不能是给予撇弃做为两袖清风、成为混蛋，以及又不是只靠能够混进这个大宅子、就来是有的享受抽大烟，成为废物。 所以，我又很渴望古老师：再来是能够用汉语言文字具体的说明一下，到准该给后代遗传下什么？！然而，得到了古老师的答复——“我只是见景生情，提一个思考，而所要思考的内容，又多半不在画面里。”。 因而，我觉得古老师希望与寄托在后代人的身上，却以引用了革命家、政治家，思想家、文学家老前辈毛泽东的语录。为此也果真让我的精神则是有来一震，也难免不会轻易联想到：（毛泽东的《沁园春》长沙）“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”。 所以，我想在这里有根据古老师一个设问：“应该给后代遗传下什么呢？”，却来是大胆地要回复一句，则就是应有的——给后来人生的代代遗传下一种无已穷尽的生命，或力量。也就是及便——正确地理解到“古为今用，洋为中用”，或来是认识到国家和人民的利益好，认识社会发展变化的规律，认识自己与社会的责任感，而坚决反对资本主义腐朽势力的遗毒。以的确是与整个和谐社会的发展相合拍，而决不是专有矛盾的“并存型”与“克服型”、、、、、、 ◤◤◤◤