国外的特色家庭教育

家庭教育是整个教育的重要组成部分，一些国家在家庭教育方面注意培养孩子的独立性、自主性、动手能力、创造能力以及意志力等，其经验值得借鉴。            
        美国：塑造孩子的独立性
      在美国人的教育理念中，提倡在逆境中培养孩子的抗挫折能力，重视培养孩子的独立性。在大街上很少能看到抱着能走路的孩子的美国人，他们主张孩子要尽早地独立行走，如果孩子不小心摔倒了，他的母亲会一声不吭地等在那里，而孩子也习以为常地爬起来继续赶路。美国的父母主张教孩子从小就做家务，并把每周要做的家务劳动内容张贴出来。他们也常将某一特定任务指定孩子去干，规定其完成任务的期限，并轮换着做各种活儿，目的是让每个孩子都有机会去做没有兴趣或最容易干的工作。按时检查孩子完成工作的情况，使孩子因自己的劳动得到肯定而产生完成任务的成就感。
               英国：把餐桌当课堂
      英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统。英国人普遍认为，偏食、挑食的坏习惯多是幼儿时期家长的迁就造成的。他们还认定，餐桌上对孩子的“惯”，不仅会影响孩子摄入全面的营养，而且还会诱使孩子养成任性、自私的性格。在不少富裕的家庭里，5岁左右的孩子都不是饭来张口的少爷，而乐于做一些在餐前摆好餐具、餐后清洗餐具等力所能及的杂事。这样，一方面可以减轻家长家务劳动的负担，一方面也让孩子有一种参与感，对孩子健康成长同样具有正面意义。
         德国：鼓励孩子与大人争辩
      德国人以为，两代人之间的争辩，对于下一代来说，是走向之路的重要一步，因此，他们鼓励孩子就某件事与父母争辩，自由发表自己的意见。通过争辩使孩子觉得父母讲正义、讲道理，他会打心眼儿里更加爱你、尊重你。你要孩子做的事，他通过争辩弄明白了，会心悦诚服地去做。德国的法律也提倡摒弃传统的家长权威，兼顾青少年不断增长的自立能力与独立愿望。家长不是将自己的想法强加给孩子，而是与他们通过协商，明白事情的道理，以最终得到他们的同意。另外，家长要认真考虑孩子不同的或相反的意见，“用理性取得共识”。

温家宝爷爷说的吧
中国的教育要大胆创新
要多出钱学森一样的人才

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要学习啊