右脑全脑开发可不仅仅是记忆力训练

右脑全脑开发可不仅仅是记忆力训练　 　 在我们国家右脑开发的训练机构上百家，让我们大家来了解一下，是怎样进行开发的。现在我们大家都可以来尝试，在家也能训练。现在出20个没有关联的词汇，大山、地板、北极熊、摩托车、茶水、灯泡、电脑、保姆、火箭、老师、空调、话筒、雪花、明亮、公园、被子、大海、司机、、黑猫。这20个词汇要按照顺序记下来，你需要多长时间？我们大多数会觉得不好记，20个词本来就不好记了，还要按顺序，难度太大了。其实很好记的，只要变通一下思路，使用联想连锁的记忆方法就很容易记住，还不容易被遗忘。大家现在就开始在大脑中用形象思维进行想象，有一座又高又大的山，“大山”的山路是用“地板”铺成的，有一只很白的“北极熊”在地板上骑着“摩托车”，为你送来了“茶水”，茶杯的外面有一圈五颜六色的“灯泡”，“灯泡”不小心撞在了“电脑”上，把电脑的屏幕都撞坏了，这台电脑是“保姆”刚买来的，保姆坐着火箭来找“老师”，老师正在吹“空调”，空调出风口有个“话筒”，从话筒中吹出很多“雪花”，以此类推，想象的越夸张越容易记忆，但是需要把握住技巧，词与词之间要“环环相扣”，记一遍后再回想一遍，在回忆中哪个想不起来的，再对照着看一下。第三遍你都会背了，正着背一遍，再倒着背一遍，原来记起来这么轻松。记忆数字亦是如此，先把数字转码记忆下来，比如把1想象成大树，2鸭子、11国庆节、23耳塞等等。 记忆扑克牌也如此，其它还有背古诗、英语单词等等，都是一个道理，把记忆内容编成小故事进行连锁想象。 　　 这些是现今多数右脑开发训练机构的方法，但是对于学生的学业并没有实质性的帮助，很多人花了几千元却没有什么很大的收获，才知道劳民伤财。为什么呢？右脑不是开发了吗，怎么对学习帮助不大？我们带着这些疑问继续看下去，其实道理很简单，这些右脑训练机构并没有真正的将学生右脑开发。有人会想，不是吧，记忆明显提高了呀，这些词啊，数字啊，扑克牌啊，记得都挺快的。我告诉你，词与数字记忆快了，并不代表其它记忆得就快了。这样的练习在训练右脑形象思维，而形象思维不需要开发人人具备，请务必记住这一点，这样的训练只能算是右脑利用，是中介于左脑与右脑之间的记忆术，算不上是真正的右脑开发。是不是这样的训练一点用也没有？不是的。形象思维的训练对右脑开发也起到积极的作用，算是右脑开发中的最基础训练，如果只是训练形象思维，而对右脑中的中级能力：右脑五感，高级能力：波动思维，置之不理！算不上是真正的右脑开发训练机构！请大家务必搞清楚这一点。因为很多这样的训练机构毁坏了右脑开发在大家心目中的形象。 　　 那么什么是真正的右脑潜能开发？我们先从右脑潜能一词来进行分析。所谓潜能，就是一个人与生俱来的能力，因为现今的应试教育只开发了左脑，而对右脑置之不理，导致这些人类本该具备的能力被退化了潜藏了，这些能力被称为人的潜能，这些潜能都储藏在右脑中，所以又叫右脑潜能。至今大多数人终其一生，只使用右脑细胞的3%-5%，这其中就包含了形象思维；还有5%以上的右脑细胞终生处在休眠状态，而休眠的细胞里面包括了，右脑五感与波动思维，开发右脑的目的已经很明确了，将这些已经休眠的脑细胞重新激活，让已经退化的能力，重新开发，这才是真正的右脑潜能开发。右脑的潜能是无限的，至今脑科学家还不能完全将右脑中的所有能力全部列出，只能列出右脑的部分能力，而右脑世界里的超记忆力、超计算力、超创造力、超语言力与体贴(博爱)，足已让我们感到震惊！我们感叹道，右脑潜能是多么的伟大！我们人类是多么的伟大！ 　 右脑五感是什么？ 　　　　 　　 右脑五感是不同于左脑无感的另一套感觉系统，我们大多数人从早上醒来到晚上睡觉只在用左脑五感。从醒来我们所看到的这个空间世界，利用的是左脑的视觉；我们可以听到不同的声音，在使用左脑的听觉；我们可以触摸到不同的感觉，在使用左脑的触觉；我们可以品尝到各种饭菜的酸甜苦辣，这是左脑味觉给我们创造的感觉；我们可以味到不同的味道，这是左脑的嗅觉。正常人在清醒状态下，只在使用左脑的五感，而右脑五感只能在沉睡中处于开放状态，梦境中给我们带来的所有感觉，都是右脑五感给我们创造的。有时我们做的梦很清晰，在梦中我们看到的、听到的、触摸到的、嗅到的、品尝到的，这些感觉都是右脑五感都我们带来的。我曾做过这样的梦，在梦中我见到了多年前已经去世的母亲，看上去就和生前一样，在梦中我把多年思念尽情的发泄，和母亲谈话、拥抱，给我带来无比幸福的感觉。但是记忆中母亲已经去世多年，我怕这是在做梦，于是决定拧一下自己，如果知道痛就说明不是在做梦，如果不知道痛就说明在做梦。结果拧一下很痛，自己就庆幸这是真实的，梦醒后才知道还是空梦一场。其实我在梦中的决定是错误的，为什么拧一下自己还知道痛，那是右脑给我带来的触觉。相信很多人都有过和我类似的经历。 　　 看过舞台催眠秀的朋友，一定觉得不可思议，同时也很搞笑。在舞台催眠秀中，催眠师拿着洋葱暗示被催眠者，这是个又圆又红的苹果，于是在被催眠者眼中，洋葱就变成了苹果，还可以描述出苹果的样子，吃下几口感觉很甜。于是观众都捧腹大笑，在笑声背后我们又想这是为什么呢？其实被催眠者的感觉是右脑给他创造的。在舞台催眠秀中催眠师还有很多手法，比如：拿着杯白开水，让被催眠者喝出柠檬汁的味道，让被催眠的男人体验生孩子的感觉，让被催眠者看到现实中不存在的景象，听到现实中不存在的声音等等。这些感觉都是右脑五感给他们带来的。 我前面提到正常人在清醒状态下，右脑五感是关闭的，那么右脑五感得到开发的学生又是什么样子呢？右脑五感对学习能带来什么好处？我们带着这些疑问，来进行探讨。本人通过这些年研究与实践，可以得出以下结论。右脑五感不同于左脑五感，左脑五感被称为单感思维，不能将看到的图像转化为声音、文字，也不能把声音、文字转化为图像；而右脑有着神奇的共感能力，能够把接收进来的信息转化为图像。右脑是通过图像来进行的思考的，有着惊人的图像处理机能。右脑图像化机能不仅仅局限于把文字语言转化为图像，或者把图像转化为语言。右脑还可以把图像转化为文字或数字，相反，也可以把文字或数字转化为图像；右脑五感还可以把声音转化为图像或乐谱，甚至能够将声音转化为颜色，或者将味道转化为图像，是不是很神奇！右脑是个超级大脑，可以24小时运转，不需要休息。平时学习时间长了很困、很累的感觉是左脑给我们带来的。睡觉时是左脑需要休息，而不是右脑。右脑五感得到开发的学生，即使在清醒状态下，右脑五感也是开放的，左脑五感与右脑五感同时运作，被称为全脑思维。比如：学生在学习文章的时候，有两种视觉。用左脑视觉看文章的同时，可以在右脑中进入文章所描述的场景中，也就是我们常说的身临其境；也可以在右脑中看到与文章同步的“电视”，同时具备右脑五感的其它四种感觉，比如：能在右脑中听到与文章同步的声音，尝到或嗅到与文章同步的味道，触摸到与文章同步的触觉，这才是真正的身临其境。学生看文章时可以随着自己的意愿选择看“电视”或身临其境。学生还能将看过的右脑“电视”在脑中回放，回放的过程就像看录像一样，将录像中的内容说出来，就能将文章正确背诵下来。这种记忆在右脑潜能开发中还不算是高级能力，右脑完全照相记忆则可以做到真正的过目不忘，属于右脑潜能中的高级能力。什么是照相记忆？将看到的所有内容原样照于右脑图像中。就拿背书来说，眼前有一本书，将书本内容照于右脑图像中，清晰的能够看到每一个细节，可以看着右脑图像中的书正读、倒读，其外在表现就是正背、倒背。照相记忆的基础是右脑五感，右脑五感没有开发，图像不够清晰，就不能形成照相记忆。所以要先开发右脑五感，之后再来练习照相记忆，方可成功。同样是照相记忆，质量有好有坏，正确率有高有低。孩子在练习时，刚开始只能照下来部分内容，而很难将看到的所有内容完全照下来。随着练习的深入，由量变到质变，则可以形成完全照相记忆。完全照相记忆=过目不忘。右脑的五感力量是巨大的，发挥右脑的五感能力对学习来说至关重要，不明白这一点，只会付出多而回报少。左脑记忆与右脑记忆是1比1000000，左脑和右脑是无法相提并论的！所以右脑被成为“天才”脑，会使用右脑的人，可以像“天才”一样，来进行学习与工作。今后的社会不是w p时代，社会需要有能力的人。21世纪是人类进化的年代，左脑人不再适合今后的社会。21世纪是左脑人进化为全脑人的世纪，而全脑教育、右脑开发则是人类进化的有效方法。 聪聪宝贝秉承“为儿童的全脑教育提供全面的解决方案”理念，经过多年的课程实践和个案训练，针对儿童不同的年龄、生理、心理发展特点，经过理论准备、课程实践、总结创新三个阶段，总结出一套全新的适合中国国情的全脑教育体系，研发成十套教具，适用于2-12岁儿童，体系完整，内容丰富，操作性强，开创了中国儿童全脑教育新领域，获得了教育界专家、教师和家长的充分肯定和一致好评。