打工父母育出阳光好少年

　　外来务工人员及其子女的生存状况一直备受社会关注，作为弱势群体，见诸报端的多是他们在工作、育子等方面的困惑及社会对他们的救助。然而，有这样一对以打工为生的夫妇以自己独特的教育方式，让孩子养成了纯洁的心灵、正确的价值观、坚韧的品质、阳光的心态。
　　
　　打工的艰难，坚定了父母育子成才的决心
　　
　　祖籍山东的农村妇女王丽伟夫妇为了生计，更为了让儿子张学英得到更好的教育，2003年他们来到哈尔滨。
　　
　　王丽伟夫妇只有小学文化，只能找一些体力活干。他们干过计时工，卖过冰棍，在市场摆摊卖过菜每当这时，他们就想，不能让孩子的未来重蹈自己的覆辙，无论多难也要供儿子读书！
　　
　　编辑点评：经济的拮据和较低的文化水平，是众多外来务工人员供子女读书的两大障碍，能从长远角度出发重视子女教育，这种思想难能可贵。
　　
　　简单的家教方式，让勤与俭的美德在儿子心中扎根
　　
　　忙碌的工作令王丽伟夫妇没有更多的精力照料儿子，他们只是按照自己对“习惯”和“美德”的朴素理解对孩子进行着“随机式”的家庭教育。
　　
　　因为工作需要，王丽伟要准备很多零钱放在家里，为了方便，她把装零钱的罐子摆在明显的位置。这对学英来说是一种。一次，学英偷偷从罐里拿了一枚硬币，王丽伟从学英不断地看她和罐子的不安表情里看出了问题，但她没有批评学英，而是把学英搂在怀里说：“妈妈喜欢懂事的孩子，懂事的孩子要学会帮妈妈分担困难，而不是做妈妈不喜欢的事。”学英不好意思地把硬币拿了出来。此后，一有时间，王丽伟就陪儿子数罐里的钱，一枚一枚地摆弄，学英在这个过程中慢慢学会正视储钱罐的存在，罐里的钱也没再“丢”过。
　　
　　渐渐长大的学英看到父母从早到晚忙碌，他的眼里也变得“很有活”，做完作业，他经常拎着斧子、笤帚劈柴扫地每当这时，王丽伟夫妇都对学英大加赞赏，学英也渐渐变得勤劳了。
　　
　　编辑点评：父母的身教重于言教。优越的家境容易使孩子不懂珍惜，但也不意味着相对贫困的家境就会让孩子懂得节俭，关键还在于父母如何引导。孩子美德的培养不是一蹴而就的，无论贫穷或是富有，都需要家长在日常的生活中留心细节，及时对孩子进行教诲和鼓励。
　　
　　收废品的三轮车：另类的育子阵地
　　
　　学英上小学后，王丽伟夫妇做起了收废品的活儿。对于收废品的工作，王丽伟夫妇曾担心渐渐长大的学英不能正视，产生自卑心理，但他们并不在学英面前刻意回避工作上的事情，有时收废品回来，他们还会把当天的“战利品”展示给儿子渐渐地，学英眼中的父母成了“能人”，在他的心里形成了“付出后的收获最快乐”这种简单而纯洁的价值观。
　　
　　学英偶尔跟王丽伟去收废品，刚开始，王丽伟感觉很别扭，但过了一段时间她发现，看到自己因为几毛钱与人讨价还价，小学英也慢慢变得“会过日子”了，不再向他们要零花钱。有一次，小学英带回很多自己用过的本子，本子的背面也都被他演算数学题时用上了，他还让妈妈把这些废本子卖掉，给他买新的本子！
　　
　　编辑点评：职业没有贵贱之分，能在相对较差的环境中“因势利导”地教育子女，体现了家长较高的教子意识，这种能力对孩子良好行为习惯的培养和科学价值观的形成大有裨益。
　　
　　感染老师，带动同学的宣传员
　　
　　学英很善于发现问题，具有一定的创新精神。当学英发现很多同学把空饮料瓶当垃圾扔掉时，他提议在班级设一个垃圾回收箱，把废品收集起来卖给他妈妈，再用卖得的钱为班级添置教学用品如今，同学们玩的大绳等很多物品都是用这些钱买的。当其他班的同学知道这件事后，争相模仿他们的做法。这个点子不仅为学英家带来了一些收入，还在同学中形成了一股不小的“环保热”，学英成为了“小明星”，很多别的班级的学生都与他成为了朋友。同学们做游戏时都会拉上他，他的一位同学告诉记者，他们都喜欢和学英一起玩儿，因为学英在玩的时候会出很多“点子”，而这些“点子”使他们的游戏更有意思。
　　
　　对学英的学业，没有时间更没有能力辅导孩子的王丽伟很无奈，然而，她却以另一种力所能及的方式支持着孩子的学习。无论是家长会，还是学校其他需要家长配合的活动，无论是班主任的建议还是科任老师的反馈电话，她都认真对待，积极配合学校工作。而小学英也很争气，已经读四年级的学英的成绩非常好，他是班里的宣传委员，负责黑板报的编写工作，因为字写得较好，作品也常被当做范文贴在墙上。
　　
　　学英的班主任哈市河松小学四年一班于国峰老师对记者说，学英的韧劲和积极的心态使他显得与众不同。他学习的时候很专心，外界的各种影响很难干扰他，而且每当遇到不会的问题，碰到不明白的事，他都会追着老师问，无论“浪费”老师多长时间他都要搞明白才罢休！于老师说，在日常的学习和生活中，很多中小学生都缺少这种韧劲儿，而事实上，这一点对任何孩子来说都是极其重要的。
　　
　　编辑点评：创新能力是提高学习和生活质量的重要条件，良好的家庭氛围则是培养这些优良品质的温床。而既“知不足”更“知进步”的家长，则一定会与学校配合好，形成合力，达到事半功倍的育子效果。
　　
　　虽然受文化水平和经济条件的制约，王丽伟在教育孩子过程中存在诸多困难和无奈，然而，她“身教多于言教”的质朴行为，她对孩子良好行为的培养和心灵的滋养是很多家长学习的榜样。
　　
　　摘自《家庭教育报》记者郭艳军
　　
　　摘自《家庭教育报》记者郭艳军

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有句话叫穷人家的孩子早当家。也许磨难让这些孩子成长的特别快。

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