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通常我们理解的幼小衔接无非是“大班要上好，学校要选好，基础要打牢”。于是在孩子上大班的那一年，爸妈们会像等待正在参加高考的孩子一样焦急。而这种焦急的情绪又会传染给孩子，给他们造成一种无名的压力和紧迫感，不利于其今后的学习与成长。卷之友点读笔温馨提醒：其实幼小衔接并不是一个短暂的过程，也不单单是孩子自己的事儿，爸妈们也无需太过紧张。了解幼小衔接的真相，认清误区，就能更好地指引和帮助孩子们度过这一关了！
误区一
幼小衔接就是大班的事儿
——NO!
幼小衔接，不是一个能够临时突击的短暂过程，而是需要从幼儿园阶段开始，一直持续到小学一年级全学年的长期过程。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后在很多方面的表现。
误区二
幼小衔接就是择校
——NO!
如果家长有条件为孩子选择一所非常好的学校，并且不存在很多的麻烦问题，当然是一件非常理想的事。但还是应该多关注教学质量和师资力量而不是学校本身的好坏，在这个问题上，家长不必为了孩子的择校问题搞得心力交瘁，也不应把这种焦虑感传染给孩子。
误区三
幼小衔接就是多学知识
——NO!
幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。这里涉及到孩子的方方面面，而不是单纯的择校、上培训班、补充大量知识的过程。我们需要站在孩子的角度和心理，从多个方面去入手准备。
误区四
幼小衔接就是多上培训班
——NO!
“幼小衔接班，上还是不上？”这个问题长期困扰着很多幼儿园孩子的家长。究竟要不要上“幼小衔接班”，还真没有标准答案，关键取决于家长对孩子的期望、家长平时的用心以及孩子本身的特点等多方面因素。但有一点是非常清楚的，那就是绝不能把幼小衔接狭义地理解成多上几个“幼小衔接班”。
误区五
幼小衔接是孩子的事儿
——NO!
在孩子成长的每一个关键阶段，家长都需要不断转换自己的角色，不断学习和自我成长，从心理上和情感上给孩子最大的支持和帮助，让孩子在人生的每一个转折点都走得更加从容。同样，在幼小衔接这个关键阶段也不例外。
学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期。卷之友点读笔温馨提醒：这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用,也是其发展智力,潜力的必要条件。学前教育是对学前儿童进行教育的过程，实施适应儿童发展的，有目的，有计划的教育，可有效地促进儿童发展，促成学前教育与儿童发展的协调与联结，形成相互制约，相互影响的互动关系。我们要知道，学前教育在儿童发展过程中起着明显的诱导作用。适时的早期教育经验能显著促进儿童认知及各方面的发展。
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