孩子，鲜活的生命怎能当玩具?

春姑娘迎着明媚的阳光如约而至，所有沉睡了一冬的生命都睁开了眼睛，“池塘生春草，园柳变鸣禽”。在这样的季节里，人的心也被太阳晒得暖暖的。然而，在初春郊游的旅途中，记者却看到了令人不寒而栗的一幕： 　　 有血有肉的“玩具” 　　一对父母带着四五岁大的儿子郊游。小男孩儿正蹲在地上观察刚刚冒出新芽的小草，父亲抓了只青蛙回来交到儿子手上说：“爸爸给你抓了只青蛙，拿去玩儿吧！”男孩儿攥着青蛙走到一边坐下来，将不时蹬动后腿的青蛙翻来覆去看了一会儿，突然站起身用力地把青蛙往地上一摔，然后捡起昏死的青蛙，用手指甲在青蛙脊背上掐了一个口儿当记者回过神儿来，冲男孩儿喊了一句“你干什么呢”时，青蛙的皮已经被扒了一半儿 　　本想训斥这个孩子，可是看到孩子已经被记者严厉的神态吓到，记者压制了心中的愤怒，问男孩儿：“你为什么要这样对待它？”男孩儿有些害怕又有些无辜地说：“爸爸说给我玩儿的，玩具不就是这样玩儿吗？” 　　原来，在小男孩儿的心里并没有把青蛙当做是一个生命来看待，对于这个被自己玩弄于股掌之中有血有肉的生命体，小男孩儿只是把它当做一个如积木一样可以随意拆卸的玩具。 　　孩子的爱心需要家长的培植与浇灌 　　这件事情一直在记者的脑海里挥之不去，于是借着本报举办的家长俱乐部的时机，记者随机采访了10余位家长。结果显示，很少有家长经常和孩子谈及珍爱生命，爱护小动物等话题。即使家里养了宠物，也停留在怎样与宠物和谐相处的层面，而没有上升到尊重动物、尊重生命这样的阶段。 卢勤老师说：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。”父母的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。那个拆卸青蛙孩子的父亲，抓来只青蛙交给孩子玩儿，在这样的教育环境中，孩子显然不能得到要尊重生命的教育。孩子的心是善良的，可是如果大人一再地对孩子灌输错误的行为信息，就会使孩子心中那“善”的幼苗枯萎。 记得有位朋友曾无限感慨地说过这样一件小事：一个小孩儿蹲在地上为一只受伤的小猫包扎，小孩儿的妈妈皱着眉头生气地呵斥：“不许碰它！马上去洗手！多脏呀！”也许从此以后，这个孩子再也不会怜惜受伤的小动物了，因为他已经接受了保持手指的清洁要比一个动物的生命更重要的错误信息。 　 给弱小生命以尊重，赢得心灵的成长 　　小学语文课本里有一篇课文为《浅水洼里的小鱼》，一个小男孩儿在每一次大海涨潮后，将困在浅水洼里的小鱼一条条捡起来，用力扔向大海。他明知小鱼数量太多，自己是捡不完的，但仍然尽力地捡着，扔着，他希望通过自己的努力能让更多的小鱼获得新生的机会。学完这篇课文，深圳市的一个小学生在日记中写道：“每天早晨上学，在一条必经之路上，我都能看见一个光着脚丫的小弟弟躺在街边的长椅上。不知为什么，我想起了一篇课文里那些浅水洼里的小鱼。于是我把我的4个小面包悄悄地放在小弟弟的身边，然后再悄悄地离开，这样持续了18天。昨天我走到长椅旁，发现小弟弟没有躺着，而是坐着冲我笑”当孩子把日记拿给妈妈看，并请求妈妈不要责怪自己把面包给了别人。妈妈摸摸孩子的头，又拥抱了孩子：“你的善良让妈妈很欣慰。可是你也在长身体，以后妈妈多给你带4个面包吧！” 　　 对于人类来说，小猫、小鱼的生命，都是弱小甚至微不足道的，当人们以一种漠视的眼光对待它们，孩子幼小的心灵也会蒙上一层冷漠而缺乏对生命的理解与关爱，当人们以一种尊重和怜爱的情感去关怀它们，孩子的纯真的心灵也会增添一份温暖。一个尊重生命，充满仁爱的人会以一颗关怀、包容、善良的心来对待身边的每一个人，相反，一个刻意对动物残忍施暴的人，对人、对社会也很难有热爱和尊重。 　　尊重生命应该是一切教育的核心理念 尽管现代社会信息传播手段的日新月异，但是大部分传媒所提供的关于生命教育的内容都不适合学生，有的甚至还对学生有害。如某些新闻媒体只对某些B L事件感兴趣，大篇幅报道事件本身，但对此事发生的缘由、如何避免此类事件再次发生以及对当事人提供心理关爱、心理干预方面的报道却少之又少，只是毫不保留地把残酷的事实播送给受众，这样的传播对孩子来说无疑是弊大于利的。 尊重生命应该是一切教育的核心理念，对处于基础教育阶段的儿童，老师和家长更该不失时机地以生命教育唤醒孩子的生命意识，教导孩子珍惜和尊重自己的生命、他人的生命，以及自然中动植物的生命，引导孩子探索和理解生命的意义，学会尊重，这对孩子的成长有着紧迫的现实意义和深刻的长远价值。 《家庭教育报》记者 王欢欢

兰怡姐你好；这篇文章非常好，我看了都为之一振，看来“真爱生命”必须从娃娃抓起。家长是孩子的第一任老师。看来这也是家长的必修课。谢谢兰怡姐！ ◤◤◤◤

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也许当初孩子的父亲最初的本意不是这样吧~~爱护生命，嗯！很不错的话题 。 3

其实中国古代早就把教育孩子说得很明白三字经中，人之初，性本善。性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。子不孝，父之过。教不严，师之惰。其实孩子的性格的形成与家庭教育是分不开的。是家长一首培育了孩子的性格！

孩子性格形成了就不容易改变了。再有就是现在的教育也很失败。什么培养能力。那不符合现在的国情。这里就不多说了！

谢谢兰怡姐,很不错的话题