各阶段的阅读方式_如何为0至3岁儿童选择图书（转）

文章简介：刚刚看到这篇文章，觉美国教育机构181、从孩子出生到6个专家指出，培养儿童良2、在6个月至1岁时3、在1至2岁期间，4、在2至3岁时是形专家还特意提示父母，处在婴幼儿阶段的孩子 哈尔滨宝宝论坛欢迎各位朋友多来交流 共同成长 ！！ 刚刚看到这篇文章，觉得很有指导意义，拿来和大家分享，也学习一下，为我将来的宝宝做准备，也希望能给买书的朋友提供更多的帮助。 美国教育机构18年的一项研究发现，学业差异大多在儿童的学习能力在入学之前就已得到不同程度的发展。因此，儿童的早期教育至关重要。早期阅读则是早期教育的重要内容。专家认为，0至3岁是培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3至6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力。专家如何培养0至3岁儿童的阅读兴趣，美国教育专家提出了以下建议。 　 　　各阶段的阅读方式 　 　　1、从孩子出生到6个月大时，每天为孩子朗读。 　 　　专家指出，培养儿童良好阅读能力的惟一重要途径就是为儿童朗读，而且要从孩子一出生起就这样做。这个阶段的目的的自然不是让孩zi(子)听懂所读的内容，而是让孩子听懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母声音，习惯看到书，抚摩书。产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。 　 　　2、在6个月至1岁时，给孩子读简单的图画书，教孩子认识画面中的物体和名称。 　 　　3、zai(在)1至2岁期间，开始为孩子读简单故事情节的图画书。在这个阶段，发展孩子的语言能力，扩大词汇量，发展孩子的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。孩子在这个阶段的词汇量应从2—3个扩大到250个左右。每天和孩子一起阅读至少15分钟，朗读时用手指指着所念的文字，让孩子理解，每个文字都代表着一定的意义。 　 　　4、在2至3岁时是形成孩子良好阅读习惯，培养思维能力和良好情感的重要时期，在这个阶段内，孩子的词汇量应从250个增长到1000个左右，并能从简单的语句。在wei(为)孩子朗读的过程中，可不时停下，鼓励孩子猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让孩子回答。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字，例如，面对熟悉的画面，家长问：“小熊的衣服是什么颜色的？”“树上有几只苹果？”等，都会引起孩子浓厚的兴趣。 　 　　专家还特意提示父母，为孩子朗读是一种艺术。平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力。相反，朗读者声情并茂，该加重语气时加重语气，则容易牢牢地吸引孩子的注意力，培养他们对读书的兴趣。 　　如何为0至3岁儿童选择图书 　 5766 g